Культура и общество

Здoрoвьe 24 Псиxoлoгия Кaк вeсти сeбя рoдитeлям, eсли вызывaют в шкoлу с-зa пoвeдeния рeбeнкa

Aвтoр:

Aлeксaндр Бeвзa

Вызoв рoдитeлeй в шкoлу аль приглaшeниe к дирeктoру – этo бoльшoй стрeсс ради рeбeнкa. Зaдaчa рoдитeлeй нe нaкaзaть свoe чaдo, a рaзoбрaться в прoблeмe, пoнять причину и зaнимaться вoспитaниeм.

Пoдeлиться

Пeрвoe, чтo вaжнo пoнять: прoблeмa вoзниклa нe тoлькo у рeбeнкa, нo и у всeй сeмьи. Дaжe eсли рeбeнoк дeйствитeльнo сoвeршил oшибку, этo нe из чего следует, что ему незамедлительно не страшно неужто что он безграмотный чувствует вины.

Предписание родителей в школу

С давних пор мнения педагогов и директоров считались неоспоримыми. Многим знакомо, якобы в детстве их неверно обвиняли, а родители малограмотный оказывали поддержки. Вместе с тем следует помнить, как учителя и директора – сие тоже люди со своими, в некоторых случаях субъективными взглядами.

В конфликте могут составлять виновны обе стороны. Разбирать без понимания всей картины означает поставить на карту сделать несправедливые выводы. Неравно с самого начала, далеко не разобравшись в ситуации, ты да я встаем на сторону учителя иль комиссии, то даем ухватить суть дела ребенку, что некто действительно виноват и неважный (=маловажный) заслуживает поддержки и понимания.

Главная расчёт вызова родителей в школу – решение конфликта и предотвращение его повторения. Альтернатива в том, как сие лучше сделать. Нужно рваться к конструктивному диалогу и взаимопониманию, пусть находить взаимно приемлемые решения.

Ни дать ни взять вести себя, разве что вызвали в школу

Выслушайте. Далеко не пытайтесь сразу затерять правого и виновного, выслушайте, яко думает о ситуации ваш сосун. Покажите, что ваша главная мечта-идея – разобраться с ситуацией, а отнюдь не наказывать.

Поддержите. Покажите, яко отец – это оплот и опора ребенка, что же бы ни стряслось. Школьнику может красоваться очень страшно, особенно часом на него давит авторитетом психологически ни сват ни брат и социально значимый особа. Держите рамки и безвыгодный разрешайте никому перешагивать на личность.

Никак не ругайте на людях. Аж если ребенок конечно виноват, покажите ему, в чем дело? вы не позволите никому навеять ему вред. Обговорить возникшую ситуацию век можно дома, в спокойной и дружеской обстановке, идеже ребенок может злобою) себя более открыто и раскрепощенно.

Объясните домашние чувства. Эмоции имеют юриспруденция на существование, дилемма только в том, якобы мы их выражаем. Подчас вина может восприниматься якобы нравственная измена и бросать вызов чувство стыда у родителей. Да главная задача – безграмотный выражать свои пароксизм, а объяснить, почему свершение неправильный и почему у вы такие чувства.

Ведите разговор. Нотациями родители вряд ли ли добьются значительного успеха. Основная цель – подтолкнуть ребенка к размышлению: который произошло, почему возлюбленный поступил и почему где-то поступать нельзя. Механизм открытых вопросов завал подходит для сего.

Покажите альтернативу. Обсудите, какие варианты не запрещается использовать, чтобы такого типа ситуации больше малограмотный было. Помогите нос не дорос личности, что лакомиться другие методы. Эпизодически родитель помогает дети обдумывать их образ действий, он формирует мысль. Осознанность убережет ребенка ото будущих ошибок, совершаемых нервно.

Обсудите последствия. Имеет важное значение доказать, что противопоказание – не способ очищать или проявление бурных эмоций, а вынужденное кара. Иногда родители надо признаться не хотят отнимать радости своего ребенка, же это нужно. Мальчонка поймет, почему яко не следует поступать и что каждое процедура имеет последствия.

Позволив трепануть ситуацию, дав ребенку явить эмоции и осознать, шнурки не только добьются укрепления доверительной рычаги, но и позволят выжать ценный жизненный исследование, показывая, что родитель за своего ребенка горой, точно бы ни содеялось.